本文的目的在于编制“中学生公民道德观问卷”，并探讨中学生公民道德观的特征。 研究的第一部分通过开放式问卷一了解中学生对公民道德规范的理解情况，通过开放式问卷二教师的理解编制中学生公民道德观问卷的预试问卷。研究的第二部分是问卷调查。通过对835名中学生公民道德观的调查与分析，结果为： (1)本研究编制的中学生公民道德观问卷具有良好的信度和效度。 (2)中学生公民道德观各维度的平均分均在3分(中点)以上，这说明中学生公民道德观从总体来讲是积极的。 (3)中学生公民道德观存在一定的学校差异。在守法上，普通中学学生显著高于职中学生；在诚信上，重点中学学生显著高于职中学生；在团结、勤俭上，职中学生显著高于重点、普通中学学生；在敬业上，重点中学学生显著高于职中学生；在奉献上，重点中学学生不如职中、普通中学学生。 (4)中学生公民道德观存在一定的年级差异。爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、敬业、勤俭等方面存在显著差异。 (5)中学生公民道德观存在性别差异。女生在守法、明礼、诚信、团结、友善、敬业、奉献上的得分显著高于男生。 (6)中学生公民道德观在一些维度上存在生源地区的差异。在友善、勤俭、奉献维度上，来自农村的学生得分显著高于来自城区的学生。 (7)教育建议：①强化道德教育的整体性；②注意公民道德教育的层次性；③培养学生的主体意识。