在当今经济全球化的潮流中,保护传统民间文化艺术和开发本地区、本民族的文化艺术教育资源,已成为学校教育中的一项迫切的重要任务。翼城花鼓作为首批非物质文化遗产保护项目名录之一,具有自身独特的艺术魅力,将其引入小学进行校本课程开发不但对非物质文化遗产的保护和传承有着重要的意义,对于学生的发展更具有特殊的价值。笔者运用民族舞蹈学的研究方法,对翼城花鼓的形态特征进行直观的分析,概括归纳出翼城花鼓的体态特征、基本动律、动作特色、风格特点及队列图形,并探讨其中蕴涵着深厚的文化内涵及人文精神；运用舞蹈教育学和教学课程论的知识,透彻剖析了翼城花鼓舞蹈文化资源的文化传承价值、身体训练价值、心理健康发展价值,重点对山西翼城花鼓列入小学课程开发的价值及课程性质、课程内容、课程的实施与教学方法、课程与教学的评价等做了深入的探讨。本文以民间舞蹈的传承为切入点,以有关校本课程开发的理论为依托,以山西翼城花鼓舞蹈为素材,以将地方民间舞蹈艺术引进校园为目标,力求全面剖析山西翼城花鼓的价值,通过对山西翼城花鼓校本课程的开发实施探索性研究,以期为翼城各小学开展校本课程的研究提供一定的理论依据及可参考的操作方案。