口语交际能力是现代社会生活必备的生存技能之一。对于中职客运专业的学生而言，口语交际能力的高低直接关系到就业的成败、工作的质量。这无疑对教师的口语教学提出了更高地要求，而教材作为教学的主要依据，显得尤为重要。目前，普通的口语交际教材存在理论性太强、专业性不突出等问题，缺乏对客运专业的针对性指导，导致口语交际教学效果不尽人意。因此，开发具有客运专业特色的口语交际校本教材迫在眉睫。笔者以国家的教育方针为指导思想，结合本人在客运专业多年的教学实践经验，运用文献研究、访谈等方式，探索开发适应铁路客运专业需求，能够真正提高客运专业学生口语交际能力的校本教材。以加强中职客运专业口语交际教学的针对性、实效性。本论文共分四章。第一章从国内国外两个方面，对校本教材的开发研究成果进行了梳理，并阐明本课题研究的理论依据及相关概念。第二章指出中职口语交际教材中存在的问题：口语交际内容所占比重较少，缺乏与专业相关的训练内容、配套的音像资料。分析影响校本教材开发的因素，如，学校的组织策划与配合、编写者的教学观以及对学生需求和实际能力的了解。明确中职客运专业口语交际校本教材开发的背景。第三章提出中职客运专业口语交际校本教材的编写构想。包括教材的编辑思想、主要内容、选取原则及编排形式,并以具体章节内容为例展示校本教材的编写特点。第四章探讨中职客运专业口语交际校本教材教学策略，提出了在教学过程中运用任务驱动、案例研究、情境教学等教学法，以达到更好的利用校本教材的目的。