当代西方文化中，幽默感被普遍视为是颇受欢迎的、甚至是美德的一种人格特征。国外有关幽默感的研究比较丰富，取得了一定的研究成果，使得幽默感的研究越来越系统化。对国内研究者来说，幽默感是较新的研究领域，具有很大的吸引力，其在现实生活中所起到的重要作用越来越被认可，也越来越受到人们的重视。因此，研究幽默感具有重要的理论意义和实际意义。我们认为，幽默感是个体在接受、欣赏、表达和创造幽默的过程中，认知、情绪和行为上习惯性倾向的整合，具有个体差异性，包括幽默接受、幽默欣赏、幽默表达和幽默创造由低到高四个层次。实证研究过程中，本研究首先进行了访谈、焦点团体讨论和开放式问卷调查，将其结果与前人研究进行比较、整合，经过初测、再测，最终编制成大学生多层次幽默感量表，并对其信效度指标进行了分析，进而通过幽默感结构的路径分析初步验证了其结构的多层次性。其次，为了进一步检验幽默感多层次结构的合理性和科学性，我们对不同幽默感层次被试在四类幽默刺激上的幽默评分、幽默点选择倾向进行了差异比较与分析，得出了不同幽默感层次之间的部分差异。再次，我们先后进行了两个眼动实验，得出了不同幽默感层次在眼动初始表征、眼动模式和注视模式上的差异，以及其在幽默理解、幽默创造能力上的差异。综合来看，本研究主要得到如下结论：（1）通过分析量表的信效度指标可知，编制的《大学生多层次幽默感量表》适合作为评估大学生幽默感的适宜工具；幽默感结构的路径分析初步验证了其结构的多层次性。（2）大学生基本具备了幽默接受和幽默欣赏能力，但幽默表达和幽默创造能力不足；大学生的整体幽默感有待进一步提高。（3）幽默创造层次大学生较幽默接受层次大学生认为实验所呈现的材料更幽默；幽默材料类型的不同对被试的幽默评分有显著影响。幽默接受层次被试和幽默创造层次被试在不同类型幽默的幽默点选择上存在差异，这反映出二者思维的不同：后者较前者思维更为活跃，辐射面更广。（4）当观看有文字的幽默漫画图片时，两类被试的眼动初始表征不存在差异；但两类被试观看图片的眼动模式存在差异：在图片信息的整个加工过程中，幽默创造层次被试更注重对文字信息的加工，也更注意文字与图画的联系；幽默漫画图片的类型对于被试的各眼动指标有显著影响；自我解嘲幽默漫画图片的文字区域和性幽默漫画图片的图画区域最能吸引被试的注意。（5）幽默创造层次被试的幽默理解能力高于幽默接受层次被试。（6）幽默创造层次被试的幽默创造能力高于幽默接受层次被试。（7）基于幽默创造任务下，不同层次幽默感被试观看图片的眼动初始表征存在差异；不同层次幽默感被试观看图片的注视模式存在差异；被试观看不同类型幽默漫画图片的各眼动指标没有显著差异。