新世纪以来,迅速发展的科技革命在很大程度上带来了人们生活方式的巨大变化,人们的世界观面临社会新思潮的不断冲击,开始增加对物质的盲目追求,甚至唯钱是命,将自己的生命视为草芥,由此带来的后果就是人们的自我在金钱中迷失,生命本有的鲜活性不复存在。而学校教育也深受这一文化背景的影响。正是因为对生命教育的忽略,才导致学生厌学、校园欺凌、自杀等现象频发的后果,并对我们的教育底线发起一次次冲击。在大陆地区,生命教育已经有了十多年的推行历程,所取得的成绩显而易见,可社会对此依旧缺乏足够的重视,仍然不乏校园欺凌、自杀等一些现象,并且呈现不断增加的趋势。全文除了前言和结束语外,共分四章。文章以初中语文课堂教学为抓手,并与语文课堂教学的实际情况紧密结合,对初中语文课堂教学中渗透生命教育的有效措施深入分析,并将学生、家长和教师对生命教育和生命教育在中学语文课堂教学中的渗透情况的真实认识进行了具体展现,以此为基础,对中学语文课堂教学中渗透生命教育对教材和教师的选择进行探讨。