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以教育信息化带动教育现代化,已成为我国教育事业发展的战略选择。在整个基础教育信息化建设中,网络建设是基础,中小学接入互联网,享受信息网络服务是基础教育信息化发展的重要组成部分。中小学接入互联网对于丰富教学内容,实现资源共享,开展远程学习具有重要意义。目前我国中小学互联网以商业接入为主,接入费用较高,网络接入费用已成为影响中小学互联网高速接入的重要因素。另外中小学互联网接入的普及离不开政策的支持,相关政策决定了中小学互联网接入的趋势和方向。因此,本论文从互联网接入费用和政策支持的角度研究中小学互联网接入,对我国中小学互联网的普及进行一些有意义的探索。本论文主要采用实地调研与文献研究的方法,采用问卷调查的方式调研了我国中小学互联网接入的费用水平。查阅大量国内外教育信息化的相关政策、报告,翻译多篇外文文献、法案原文,通过对比研究我国与美国对中小学互联网接入政策支持,提出普及我国中小学互联网接入的政策建议。本论文共分六个章节：第一章绪论主要阐述了本课题的研究背景和意义、研究现状以及研究的思路与方法。第二章通过对比我国和美国中小学互联网接入的现状,分析了我国中小学互联网接入的不足。在明确了我国中小学互联网接入的发展现状后,第三章通过实际调研我国中小学互联网接入的费用和信息化经费情况,总结出我国中小学互联网接入费用存在的一些问题。第四章从政策方面研究了我国与美国关于中小学互联网接入的一系列政策支持,重点研究了对美国基础教育信息化影响显著的E-Rate计划。第五章针对当前我国中小学互联网接入存在的问题,结合美国普及中小学互联网接入相关政策,抛砖引玉,提出普及我国中小学互联网接入,降低互联网接入费用的政策建议。第六章对全文进行了概括总结,并指出了研究中存在的不足及改进建议。本论文的创新之处体现在以全新的视角研究中小学互联网接入,实地调研中小学互联网接入费用,获得大量实际数据,为研究中小学互联网接入提供实证研究。