随着上海经济社会的快速发展,人们的生活方式、思想观念都发生了较大变化,传统的学校体育教学模式越来越难以适应社会发展以及人的终身发展需求。学校体育在促进学生全面发展,提高学生身体素质方面未得到有效发挥。高中学段是整个教育体系的重要环节,高中体育专项化课程改革作为学校体育改革的突破口,是构建未来上海市学校体育课程体系的重要组成部分之一。本文采用文献资料法、访谈法、测量法、问卷调查法和数据统计法对徐汇区实施高中体育专项化的试点学校和非试点学校学生身体素质状况进行比较分析,结果发现:试点学校之间除了反映下肢力量的立定跳远成绩上位育中学女生要好于南洋中学女生以外,其他项目上男女生均不存在明显差异。试点与非试点学校之间男女生在部分项目上存在差异:试点学校男生速度素质好于非试点学校男生。试点学校男生上肢力量好于非试点学校男生,下肢力量不存在明显差异。试点学校女生1分钟仰卧起坐的成绩好于非试点学校女生,立定跳远女生之间没有差异,试点学校男生立定跳远成绩好于非试点学校男生。耐力素质方面试点学校男女生成绩均好于非试点学校。试点与非试点学校男生的柔韧性素质不存在明显差异,试点学校女生柔韧性素质好于非试点学校。灵敏性素质试点与非试点学校男生不存在明显差异,女生灵敏性好于非试点学校。试点与非试点学校男女生在身高、体重方面不存在明显差别。影响试点与非试点学校学生身体素质的主要原因在于体育锻炼情况,体育锻炼参与动机以及影响因素存在明显的个体差异,影响因素主要在于“学习任务重、没时间”、“缺少运动氛围”、“场地器材不足”。受到高中体育专项化的影响,试点学校学生在体育锻炼的态度上更加积极主动,参与的时间更长、频率更高,在情感体验方面更能感受到运动负荷。影响徐汇区高中生身体素质的因素主要包括:家庭因素、学校影响、生活习惯、社会环境以及体育态度与能力。最后针对以上研究结果,本文提出了一些具体的意见与建议以改善徐汇区高中生的身体素质水平。