教育实习是学前教育专业师范生联系理论学习与实践运用的重要纽带,是培养学前教育师范生教育实践能力最为重要的途径。其中,教育实习基地是承担教育实习的重要场所,合格的教育实习基地是教育实习成功的重要保证。质量是教育实习基地的生命线。没有质量,教育实习基地就没有价值。在高师院校高度重视教育实习工作的情况下,提升教育实习基地质量,确保教育实习基地发挥实效是对教育实习工作提出的基本要求。为满足教育实习改革的需要,高师院校在推进教育实习基地建设,提高教育实习基地质量方面做出了很多努力,取得了显著的成绩。但是,也存在诸多的问题,因此,提高教育实习基地质量和效益已经成为教育实习工作需要突出解决的问题。本研究在借鉴和吸收相关研究成果的基础上,依据有关质量管理理论,以四川、重庆四所高校为调查对象,采用文献法、访谈法等方法收集资料,探讨本科学前教育专业教育实习基地质量保障问题,本研究力图解决的主要问题有：首先,通过梳理关于教育实习基地及质量保障方面的研究,探讨本科学前教育专业教育实习基地质量保障的基本理念,主要包括人们关于教育实习基地质量保障是什么、为什么保障、遵循的理论基础及保障什么等问题的价值判断与识别。其次,根据本科学前教育专业教育实习基地质量保障分析框架,从“输入、过程、输出”质量保障三个方面分析本科学前教育专业教育实习基地质量保障的现状及存在的问题,并深入探寻质量保障存在的问题的具体原因。最后,提出构建适合普通高师院校本科学前教育专业教育实习基地质量保障的对策,以期为今后学前教育专业教育实习基地建设的健康发展提供借鉴和参考。