中国北方扩张型心肌病患病率

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摘要:作文是复杂的心智活动,一篇文章的誕生总是经历了客体内化和主体外化反复运作的过程。作为客观世界在作者头脑中反映之产物的作文,有赖于作者生活文字说明视野的开拓,阅历经验的丰富和知识财富的积累。而作文水平的提高,更是与作者的智商、情商水平以及语言表达能力息息相关。  关键词:人文回归、主体、创造精神  中国分类号:G633.34  学生能不能写出好文章,首先还是取决于自身作文素质和主观是否努力。说
相对于县级以上开展的党员先进性教育活动,农村党员先进性教育活动有其自身特点,在教育方式方法上应力求贴近实际、有所创新。实践中,“党建指导员”的选派实为一种很好形式
【內容摘要】小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生的语言,才能有效地提高学生理解,运用语言的能力。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理
摘要:培养学生的朗读能力,可以帮助学生获得文学的滋养,获得丰富的阅读知识,教师朗读能力是指导学生朗读的物质基础,教师高水平的范读,可以用行动影响学生的朗读能力提高。教学中要提倡一课一得的教学理念,学习一课,就针对这课的经典之处进行重点教学。  关键词:朗读指导;示范朗读;情感体现  【分类号】G623.2  学习语文离不开阅读,独自看书需要默读,教師教学需要朗读。应该说朗读是阅读教学的灵魂,没有朗
教学内容:《语文》四年级上册习作五。  教学目的:  1.学习导游词的格式与写法,会写导游词。  2.培养收集和处理信息的能力。体会世界遗产的魅力,感受中国悠久的历史和灿烂的文化。  教学重点:  1.掌握导游词的格式和写法。  2.将资料中的语言转化为导游词中实用性语言。  教学准备:  1.学生收集有关我国世界遗产的资料,其中包括北京颐和园的。  2.教师撰写范文《庐山导游词》,制作录像短片。
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教学内容:《语文》四年级上册习作七。  教学目标:  1.贯彻自主、合作、交流原则,让学生自由选择习作内容,根据不同题材表达自己的成长体验和有关体会。  2.能写出自己的独特感受,并在与同伴的交流中培养合作意识、交际能力以及修改文章的能力。  教学重点:区别不同题材,围绕“成长”这一主题,组织素材,把事情(或体会、看法)写清楚,写具体。  教学准备:  1.学生回忆生活,收集事例。了解写读后感和写