我国的中小学建设正进入一个新的发展建设时期，除新建学校设施外，中小学的改扩建正在成为学校建设的热点。城市中小学因为地处城市中心区，面临着诸如建筑陈旧、设施落后、周边环境杂乱、用地不足等诸多问题，严重制约了学校的发展；农村中小学在撤并过程中也出现了很多新的问题。目前，我国中小学生人均占有学校资源、教师数量尤其是一些现代化的教育设施距中等发达国家还有相当的差距。而现有学校建筑由于空间、环境、功能多数无法适应新的教育观念的转变及素质教育的要求，成为目前国内中小学建设亟待解决的问题。本研究通过对西安市及江浙沪一带小学环境的大量实态调研及数据整理，针对目前校舍空间环境建设中存在的现实问题，结合素质教育教学改革的现状及发展趋势，参考国外发达地区中小学更新改造的成功案例，提出适应素质教育的中小学校园更新改造的模式及原则，探寻在素质教育改革中及未来一段时期内的更新建设途径。研究的内容主要包括：1．中小学校园更新发展过程、趋势与现状。通过对不同国家基础教育建筑发展及更新历程的对比研究，分析教育模式、人口变迁等因素与学校更新的关系。2．中小学校园空间使用状况与问题。主要是通过大量的实地调查与数据对比，找出存在于中小学校园空间的特点以及目前使用中的不合理现象，作为本论文研究的基础与突破点，以此来寻找在素质教育模式下，中小学校园更新改造的类型模式及规律。3．中小学更新改造设计研究。具体探讨教育模式发生变化的前提下，中小学校园空间更新改造设计的原则和方法，以指导现实的改造实践。