化学反应速率是中学化学研究的重要理论知识,《普通高中化学课程标准》明确指出倡导探究式学习,引导学生主动参与,乐于探究,逐步培养学生收集和处理科学信息获取新知识的能力以及交流与合作的能力等。因此作为一线化学教师必须改变自己的教学方式,充分利用化学学科以实验为基础的特点,构建一系列探究式教学设计,为学生提供一个充分展现自我的舞台,从而培养学生的化学学科素养。正是基于这一理念,本文以鲁科版必修二化学反应速率这部分内容为例,在教材分析、学生分析、教学目标等分析的基础上,进行了探究式教学设计和实践研究。以便为一线化学教师进行化学探究式教学设计和实施探究式教学提供理论方面和实践方面的指导。本论文分为七个部分,主要内容如下:第一部分,问题的提出。阐明选题的原因。一方面为适应新课程改革的要求,另一方面化学反应速率对学生学习化学具有重要的影响。第二部分,国内外研究的现状。论述了国内外研究的现状,找出研究的不足,确定研究的方向。第三部分,研究的目的和内容。论述了实施探究式教学设计的目的和内容。第四部分,研究的理论基础。阐述了探究式教学的概念、探究式教学的特征、探究式教学设计的设计思路等理论依据。第五部分,化学反应速率的探究式教学设计。阐述了化学反应速率的教材分析、学情分析、教学目标分析及教学设计思路。第六部分,教学实践研究。论述了教学实践的对象、教学实践的过程及教学实践的结果。第七部分,反思与展望。反思了探究式教学设计对教师和学生的影响。探究式教学设计的缺点及改进措施,并提出展望。