基于科学探究素养的高中生物学实验校本课程的开发与应用

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoshaohua2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
学位
学位
历史学科的特殊性以及目前的初高中历史课程双循环设置模式决定了初中和高中的历史课程内容重复不可避免;因此探讨如何基于重复呈现的史实的客观实际而实现高中历史课程对初中历史课程的有效继承与发展显得特别重要;随着高中统编教材《中外历史纲要》的铺开使用,该问题显得更加迫切。针对目前初高中历史教学衔接面临的困境,本研究运用了访谈法、文献研究法、调查法、比较分析法、案例分析法等研究方法。通过对相关文献的阅读、高
学位
学位
近年来,由于信息化、“互联网+”、大数据分析以及人工智能技术的日益增强,在教育界由上及下引发了一股有关教育领域信息化变革的风潮。运用现代信息技术手段辅助初中化学教育教学的实践研究进行的如火如荼,化学智慧课堂教学作为现代技术集成的典型教育应用,在全国以及全球范围内得到了推广与应用。在这种大背景下,本研究对智慧课堂在初中化学教学中的应用展开了深入研究与调查。本研究首先采用文献研究法,对智慧课堂教学模式
学位
学位
学位
当前素质教育教学改革逐步推进,体态律动以受到社会各界广泛关注,无论是家庭还是学校都非常注重小学生艺术培养,特别是在当前多元化社会环境及背景下,艺术情操的培养能促进小学生全面发展。小学阶段的教学非常重要,这一阶段借助先进的教学方法,能帮助小学生获得课堂交流,促进学生认知能力的提升,创造性思维水平的提升。由此,这一过程中无数专家学者开始了有关有效教学方法的探究。达尔克罗兹的体态律动教学法是非常重要的一
学位
学位
学位