随着知识经济时代到来,党和国家加强对高校人才培养的重视。我国高等教育由精英教育向大众教育转变,高校招生规模越来越大,在校大学生的人数激增。辅导员作为高校学生思想政治工作的主力军,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的工作直接关系到高校的教育质量,关系到高校培养的人才质量,也关系到大学生能否健康成长。　　 本文以高校辅导员作为研究对象,借鉴了胜任力模型理论,通过行为事件访谈法、问卷调查法、统计分析等研究方法,在预调查基础上选取南京和镇江七所高校的400名辅导员进行正式调查。利用了SPSS18.0和LISREL8.7统计软件分别进行探索性和验证性因子分析,构建了高校辅导员胜任力模型。高校辅导员胜任力模型由五个维度十七项胜任力构成。五个维度分别是:工作技能、学习发展、工作态度、价值取向和个人特质。　　 在构建高校辅导员胜任力模型的基础上,本文对辅导员绩效管理体系进行了研究。基于胜任力模型的高校辅导员绩效管理体系主要包括五个阶段:绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效沟通与反馈以及绩效管理结果应用。绩效计划阶段,辅导员绩效目标要体现辅导员胜任力；绩效实施阶段,依据辅导员胜任力模型及辅导员实际表现,对辅导员提供针对性绩效辅导；绩效考核阶段,既要关注辅导员的工作业绩,也要关注辅导员胜任力表现；绩效沟通与反馈阶段,让辅导员了解自身真实的绩效水平与胜任力水平；绩效管理结果应用阶段,不仅要将绩效管理结果应用到辅导员奖惩、薪资待遇、培训开发、晋升等环节中,而且将绩效结果应用到辅导员胜任力提高以及绩效改进中。　　 基于胜任力模型的辅导员绩效管理体系建立在传统的绩效管理基础之上,将辅导员胜任力模型引入到绩效管理,将绩效与胜任力紧密联系起来,促进了高校辅导员队伍科学化管理。