农民田间学校是由联合国粮农组织(FAO)提出和倡导的一种农业技术推广和新型农民培养模式,起源于1980年FAO在东南亚实施的水稻病虫害综合防治技术(Integrated Pest Management,IPM)项目,1989年在印度尼西亚开办了第一所水稻IPM农民田间学校。随后,在国际项目的资助下,农民田间学校在亚洲、非洲和拉丁美洲等发展中国家得到了快速发展。为全面贯彻落实党的十七届三中全会提出“农业发展的根本出路在科技进步”的精神,按照北京市委、市政府提出的建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的发展思路,北京市创新团队为解决技术推广“最后一公里”的老问题,将农民田间学校纳入现代农业产业技术体系。本文的研究目标是研究农民田间学校培训对生猪养殖户知识技能水平、生产效率和生产决策的影响,来评估生猪养殖农民田间学校的运行效果,并提出相应政策建议。为达到以上研究目标,本文运用2012年底对北京房山、大兴、平谷、通州和顺义5个区县进行随机抽样调查收集得的数据,将养殖户的知识技能水平、生猪料肉比、母猪死亡率、仔猪死亡率和养殖户生产决策作为被解释变量,通过建立多组多元回归模型和Probit模型,来研究农民田间学校培训对生猪养殖的影响。本文的研究得到以下结论:(1)农民田间学校培训能显著提高生猪养殖户的知识技能水平。(2)农民田间学校培训能显著的降低中小规模养殖户的生猪料肉比。(3)我们的研究尚未发现农民田间学校培训在降低母猪、仔猪死亡率等方面存在显著影响。(4)农民田间学校培训能显著的降低生猪养殖户退出市场的概率,有助于稳定学员生产预期,进而促进生猪供给市场的稳定。根据以上研究结论,本文提出以下政策建议:(1)继续在北京市生猪产业推广农民田间学校。(2)可以在北京市以外的其他地区,尤其是中小规模养殖区开展农民田间学校。(3)可以在生猪产业以外的畜禽业开展农民田间学校尝试。