本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以福建省一级达标校高中健美操选项课实施状况为研究对象,对福建省九个地市23所一级达标校的健美操选项课开设年限、开设模式、教学状况、学生对健美操的学习需求等方面进行了较全面深入的调查与分析,指出了目前福建省一级达标校健美操选项课实施中存在的问题,针对存在问题的主要因素并提出相应的建议和对策,为完善福建省一级达标校高中健美操选项课的实施提供有意义的参考价值。研究结果表明:1.目前,福建省高中健美操运动发展迅速,运动水平明显提高,健美操已成为中学高中体育与健康的主要课程,也是中学生比较喜爱的体育课程,且具有一定的基础。2.一级达标校高中健美操选项课开课率比较高的主要集中在福州、厦门、泉州、莆田四个地市,从调查的23所一级达标校中已经开设健美操选项课的占19所,开设的地域分布存在明显的不均衡,课程开设年限、形式都存在较大差异。3.一级达标校高中三个年级健美操选项课的开设基本是以模块的形式在正常体育课时间开设,大部分学校是按照学生兴趣进行报名选择项目,各校开设时数为每周2课时,班级容量一般在30～40人。4.健美操选项课教学手段比较单一,基本上是运用传统的健美操教学方式,各校健美操选项课教学内容设置主要选用实践教学为主,选择的教材主要是全国健美操规定套路动作和教师自编的健美操组合,教学内容缺乏多样性。5.福建省一级达标校高中健美操选项课教学评价各校都采用了终结性评价和过程性评价相结合的方式,但各校的侧重点不同;学生对教学评价方式的认可度较高,但指导学生运用健美操进行课外活动的能力培养还不够。6.各校健美操师资力量不能满足健美操选项课开设的需求,师资队伍平均年龄在30岁以上,只有个别男教师,学历以大学本科为主;大部分专业教师来自省内高校,健美操专业毕业的教师比例较高;整体职称分布较为平均;大部分教师职后进修机会少,无法满足现行健美操教学的需求,教师专业水平有待提高。7.大部分学校教学条件基本能保证健美操教学的正常进行,但是教学辅助设备比较缺乏,各校场地器材设施条件还不能保证教学的良好实施。8.学生对健美操选项课的喜爱程度较高,选择的动机主要以健美操能强身健体提升气质、塑造更好的体形为主,经过一阶段的学习对该校健美操选项课的内容设置、教材难度、考核方式和师资等方面还是比较满意的。9.学生对目前健美操选项课学习需求具有多样性特点。主要体现在对健美操选项课内容的设置,希望增加多样性内容,且具有韵律感及美感的运动项目,如:瑜伽、健身街舞等内容。10.福建省一级达标校高中健美操选项课实施存在的主要问题有教学内容设置缺乏多样性;教师专业水平不高;考核方式缺乏合理性;教学条件不够完善。根据上述的研究结果,本文在对福建省一级达标校高中健美操选项课的实施状况进行较全面深入的调查与分析,提出了以下几点建议:1.立足学生学习需求,完善健美操选项课设置2.转变教学观念,丰富选项课教学内容3.改进考核评价方式,提高学生学习积极性4.加强教师职后学习,提高师资队伍素质5.完善教学条件,提高教学效果。6.开展校内的健美操比赛,注重学生的能力培养