当今世界,科技高度发展。科技发展给人类创造物质文明的同时,也带来了负面效应,人类日益陷入生存与发展的“双重危机”。一方面,在利用科学征服自然以谋取财富的同时,也使自然受到了极大的破坏,导致了全球生态危机,严重影响和威胁着人类的生存与发展。另一方面,科学的发展并没有带来相应的道德提高,相反却出现了道德与信仰滑坡,导致了一定程度的道德-信仰危机。表现为一些人精神空虚、道德沦丧、缺乏善恶观念、无视社会伦理和家庭伦理准则等。道德信仰危机的实质是过度崇拜科学而忽视人类的道德信仰教育的直接结果。科技高度发展引起的道德信仰危机,说明科学的发展没有正确的合理的道德价值目标的引导与协调是不行的。只重视科学技术发展而忽视信仰与道德价值建设,是引发各种社会危机的最根本原因。社会现状迫切需要道德重建。现代社会道德的重建需要研究人性的问题,基督教是研究人性问题的重要层面。基督教的人性论对道德的影响是人类德育宝库的重要组成部分。在历史上,基督教不仅影响了在它形成过程中信徒们的道德生活,而且还支配了在它形成后的整个中世纪和近现代社会的道德观念和道德思想的发展。现代,作为追求人生价值的基督教信仰,并未被弃如弊履,而是通过变革与创新,与科学传统与民主政治并行不悖。因此,用审视的态度分析和研究基督教人性论能从中汲取合理的因素加强对道德教育的影响。基督教人性论对道德的影响是建立在信仰的基础上。原罪说是基督教对人性判断的思想基础,通常对人的分析为人是由灵魂与身体两部分构成的。分析比较《圣经》以及与之相关的文献,应理解为人是由心灵、思想、行为(身体)三者构成,思想是人的位格。人处于心灵、思想、行为三者形成的两对关系中。思想与行为的关系要以心灵与思想的关系为指引,心灵与思想的关系表现具体要落实到思想与行为的关系处理上。如果人片面追求心灵与思想的关系,就会脱离现实生活,陷入信仰主义。如果只注重思想与行为的关系,则陷入以己为中心,个人至上,导致严重的利己主义。最后导致信仰虚无、道德虚无。在物欲横流、利益肆虐、科学化功利化时代,探讨基督教人性论对道德的影响有利于人们在彷徨、迷惑、飘零时不至于迷失方向;能正确调节人的心态以及人与人之间的、团体与团体间的关系,有利于和谐社会的建设;有利于正确认识和合理解决目前的科技异化现象与道德信仰危机。对我们的启示是:德育工作要注重信仰教育、情感培育、理论建设;社会管理要以人性为决策基础;人类要改造世界首先要改造自身,要改造自身,关键是人心。基督教人性论能提升人们的精神境界,但也有束缚人们思想的内涵,有复杂的双重作用。基督教人性论基于信仰,所以对德育的影响仅仅属于伦理学范畴,它和我们国家的学校德育是不重合的。基督教人性论不可能成为我们社会主义德育的主导,仅仅对德育有启示、借鉴作用。而且,因为基督教人性论是建立在基督教信仰之上的,所以也主要对社会人有一定的作用,适用范围也仅限于成年人和学术方面交流。