个体的学生是千差万别的,学生群体也有着不容忽视的差异。其中最重要的学生群体差异是男女学生的性别差异。这决定了男女学生有着不同的心智发展潜能和需要。在教育教学中正视男女学生差异,既能够体现教育者的教育理念和教育理想,也能彰显教育者的人文关怀。本文力图探讨在语文教学中如何针对男女生的差异采取一定的教学措施,积极引导,使得男女生既能发挥各自所长,又能相互学习,取长补短,共同进步。本文在分析男女生心智差异及其形成原因的基础上,引入因性施教和双性化教育的教育理念,并提出在具体教学中应该将因性施教与双性化教育结合起来实施的构想。鉴于因性施教与双性化教育对男女生心智发展的重要影响,针对目前国内语文教学中性别教育差强人意的现状,笔者提出了具体操作的三点措施：纠正教师的性别刻板化认识与行为,培养学生的语文学习兴趣以及在语文基本能力训练中进行因性施教与双性化教育。