改革开放是中国经济发展的助推器，使中国经济社会得到质的发展，但中国经济社会的发展伴生一系列问题，农村流动人口子女的教育问题就是其中的一个，在道德教育方面则尤为突出。目前，社会在国家体制，在家庭教育，在社会实践中对于农村流动人口子女的问题的关注度待进一步深入，这样的不足如若得不到有效有力的解决，必将给农村流动人口子女的成长带来消极影响，给社会带来更多的如教育、治安、就业、养老等社会民生问题，这一下问题得不到切实有效解决，将是新农村建设一个巨大障碍，和当前国家的和谐社会，营造中国梦的社会主流政策思想不符，更不利于国家软实力的提高。因此，加强对农村流动人口子女的教育，尤其对农村流动人口子女身体、精神的健康发展的教育，意义重大，不仅仅是对农村下一代的关系，是至国家对三农问题的关注，对新农村的精神文明建设的意义。综上所述，本文就农村流动人口子女的道德教育问题为切入点展开研究。全文共分为以下几部分:　　第一部分，农村流动人口子女的相关概念内涵。对农村流动人口子女道德教育的相关概念进行了界定。　　第二部分，农村流动人口子女的道德障碍。阐述了农村流动人口子女目前容易产生的道德认识障碍、道德情感障碍、道德意识障碍、道德行为障碍等。　　第三部分，对农村流动人口子女道德障碍因素分析。从农村流动人口子女家庭道德教育因素，农村流动人口子女学校道德教育因素以及社会道德环境因素等方面进行分析。　　第四部分，农村流动人口子女道德教育问题进行对策研究。针对农村流动人口子女道德障碍因素，分别从家庭道德教育、学校道德教育、政府保障和社会其他方面提出了解决农村流动人口子女道德教育问题的措施。