【摘 要】
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网络教学是信息技术与课程整合的主要形式。网络技术应用于教学促进了教学要素的变化,全面认识教学要素的作用有利于网络教学的开展。本文结合《普通高中物理课程标准》,以系统
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网络教学是信息技术与课程整合的主要形式。网络技术应用于教学促进了教学要素的变化,全面认识教学要素的作用有利于网络教学的开展。本文结合《普通高中物理课程标准》,以系统论和现代教学理论为基础,采用文献研究与教学实践相结合的方法,从教学要素之间关系的角度,探讨物理网络教学中的教学资源、教师、学生、教学媒体四个教学要素的作用。阐述了网络信息资源、人力资源和实践资源三种教学资源类型以及教学资源的组织和利用;从其它教学要素的角度对教师和学生的角色进行讨论;从其它教学要素的角度阐述了网络教学系统的功能,并提出适合物理探究式教学的信息化物理实验室的功能和基本构成。
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