家国情怀是我国的优良传统,凝聚着中国人民的信仰与追求,是华夏儿女的精神支柱,支撑着我们为振兴中华民族而努力奋斗。在中学历史教学中培养学生的家国情怀,符合时代特点和满足新课程改革的要求,更是促进学生全面发展的需要。在中学阶段,历史学科作为一门基础性人文学科,在培养青少年学生的情感、态度与价值观方面起着重要作用。本文对中学历史教学中家国情怀的培养问题进行了分析与研究。在绪论中先分析了家国情怀的科学内涵。正文中对中学历史教学中家国情怀培养的意义进行了分析,同时对家国情怀在历史教学中的内容进行了分析,在此基础上提出了中学历史教学中对学生进行家国情怀的培养策略、具体教学实例和应注意的问题。本文除了绪论和结语,正文共分为五章:第一章内容为中学历史教学中家国情怀的培养意义。第二章内容为中学历史教材中家国情怀的培养内容。笔者罗列了人教版2016年出版的七年级上下册、2017年出版的八年级上册、2018年出版八年级下册及人教版九年级上下册和岳麓版高中历史教科书中所蕴含的家国情怀培养的有关内容。第三章内容为中学历史教学中家国情怀的培养策略,分别从树立家国情怀培养观念、制定家国情怀培养的教学目标、挖掘有助于家国情怀培养的课程资源、采用灵活多样的教学方法、采用丰富多样的教学活动等五个方面进行了论述。第四章内容为中学历史中家国情怀培养的教学实例,笔者以自身教学实例为例,对家国情怀的培养进行具体展示。第五章内容为中学历史教学中培养学生家国情怀时应该注意的问题,分别从发挥教师的榜样示范作用、注意学生世界意识的培养等六个方面进行论述。