道德教育是中学德育的根本和脊梁,道德教育的好坏不仅关系到一个人品德的养成,更关系到整个国家人民的素质和社会风气的形成。可由于社会不良风气的熏染,市场经济下功利主义的影响,以及教育本身存在的如考核制度的不科学、管理的缺乏等问题以及家庭教育的不科学等方面的原因,当前我国中学德育中道德教育严重缺位,主要体现在观念误区,认识缺位；挖掘不够,内容缺位；无章可循,管理缺位；重视不够,教学德性缺位等方面。面对道德教育严重缺位的现状,我们必须提高道德教育的意识,厘清道德教育在中学德育中应有的位置,并采取相应的对策促使道德教育的归位,最终提高学生的道德素质,从而促进社会道德水平的提高。为此,我们有必要着力澄清社会道德境况,提高道德意识；建立科学的道德评价体系,加强对道德教育的管理；实现道德教育目标层次化、内容科学化、体系化；创新道德教育方法,形成“德性”课堂；实现学校、家庭、社会道德教育的“三位一体”,营造健康的德育环境。