图书馆具有悠久的文化底蕴,从古代封闭的藏书楼到现代开放、平等、自由的获取知识的储存之地。尤其在网络社会飞速发展的今天,图书馆所倡导的开放的知识共享理念得到人们的共鸣。那么在web2.0的网络时代里,web2.0技术所带来的便利及用户互动参与的理念逐渐得到了图书馆学人的认可,web2.0技术及理念的提出可以说扩大了图书馆知识共享的范围,提高了图书馆知识共享的质量,成为了实现图书馆知识共享的最便利、有效的途径。本文主要从五部分对web2.0环境下的图书馆知识共享展开研究。第一章是绪论,主要概述了国内外图书馆知识共享的研究现状及web2.0的应用情况,此外,阐述了文章的研究背景及研究方法。第二章仔细分析了web2.0环境对图书馆知识共享带来的影响,主要针对web2.0给图书馆知识共享文化、图书馆知识共享过程及图书馆知识共享的构成要素所带来的变化进行了系统的分析认证。第三章,笔者对目前我国三大类型图书馆系统利用web2.0技术实现知识共享的情况进行了详细调查,选取了全国211高校114所,全国公共图书馆50所,科研图书馆60所为样例,分析了web2.0实现图书馆知识共享的现状,并提出了web2.0环境下图书馆知识共享存在的不足之处。第四章,笔者构建了基于web2.0的图书馆知识共享的模式。通过总结图书馆学专家提出的单一型和联合型图书馆知识共享模式,构建了web2.0环境下的图书馆知识共享模式,即:构建图书馆2.0资源整合平台、学术知识交流平台、学科知识共享平台。第五章,通过对web2.0环境下图书馆知识共享的现状进行深入的分析,并构建图书馆2.0知识共享模式的基础上,笔者提出了利用web2.0技术充分实现图书馆知识共享的策略,即:注重图书馆2.0知识共享文化的建设,构建图书馆2.0的学术交流机制,构建图书馆2.0的联盟知识体系,加强web2.0的宣传推广及用户培训。本文的学术价值在于对图书馆知识共享实例进行了系统的分析,找出其存在的不足,并借助web2.0作为实现图书馆知识共享的工具,构建了其有利于图书馆知识共享的模式,根据该模式探讨图书馆知识共享的策略。