【摘 要】
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近年来,国家高度重视职业教育教学质量提升问题,相继出台多个文件要求职业学校加强教育教学方法改革。但是,在中职服装专业《服装缝制工艺》课程的实际教学中,教师大多还是以传统的授课方法为主,因此,改变教学现状、探索新的教学模式成为当前教师需要解决的重要问题。实施案例教学是深化教学改革,培养学生实践能力和创新精神的重要举措。本研究主要围绕以下几个问题展开研究点:将案例教学法应用到中职服装专业《服装缝制工艺
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近年来,国家高度重视职业教育教学质量提升问题,相继出台多个文件要求职业学校加强教育教学方法改革。但是,在中职服装专业《服装缝制工艺》课程的实际教学中,教师大多还是以传统的授课方法为主,因此,改变教学现状、探索新的教学模式成为当前教师需要解决的重要问题。实施案例教学是深化教学改革,培养学生实践能力和创新精神的重要举措。本研究主要围绕以下几个问题展开研究点:将案例教学法应用到中职服装专业《服装缝制工艺》课程的教学中的原因;目前中职服装专业《服装缝制工艺》课程案例教学主要存在的问题;如何提升案例教学法在中职服装专业《服装缝制工艺》课程的应用效果。本研究结合《服装缝制工艺》课程,采用文献研究法对案例教学法的相关理论进行梳理,采用问卷法和访谈法分别对无锡市某中等专业学校的服装专业的教师和学生进行有关《服装缝制工艺》课程的调查,发现在案例教学中主要存在下列问题:案例选择不当,缺乏专业针对性;案例应用形式化,过程枯燥;学生自主性差,学习效果低下等。为切实提高教学效果,结合《服装缝制工艺》课程对案例教学法应用程序进行设计,并将案例教学法应用于《服装缝制工艺》课程,通过对平行班的学生进行对照实验的前后测的差异分析,对案例教学法应用于中职服装专业《服装缝制工艺》课程的教学的效果进行分析。最后在此基础上提出一些应用策略,主要包括:加强教师培训,提升教师案例教学能力;引导学生树立正确意识,确保案例教学的顺利进行;优化学校师资结构,更新教学设备等。研究结果表明,案例教学法在中职服装专业《服装缝制工艺》课程教学的应用具有可行性,对提升学生的学习效果具有一定的积极作用。
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