时政资源作为一种具有时代性、多样性和广泛性等特点的课程资源,在与教材形成有效互补、促进教学目标的实现、提升教师教学水平和促进学生发展等方面发挥着重要的作用。而且,通过近年来对学生素质的新要求,尤其是对近几年高考题的分析发现,时政资源所占分数比重逐渐增加,对学生的各方面能力也提出了更高的要求。在日常学习中,通过与时政资源相结合进行讲解,对提高学生分析问题的能力具有重要作用。因此,必须有效地将时政资源应用于高中思想政治课堂教学,发挥好时政资源的优势和作用。主要通过对部分较具代表性的高中思想政治课程教学进行现状调查,并结合其他学者的调查结论综合分析,了解到时政资源在高中思想政治课程教学中的教学内容、教学方法和教学效果三方面仍存在一些问题,针对问题找出了其原因。同时从教学内容、教学方法和教学评价三方面提出了时政资源在高中思想政治课程教学中应用的对策。最后,结合课程实例进行分析,紧扣教学以及教材内容进行教学设计,按照一定的目标在课堂教学中融入时政资源,并反思总结,从实践基础上探讨时政资源在高中思想政治课程教学的应用。本文是在调研和大量文献阅读的基础上,并针对高中思想政治课程教学所进行的,具有重要的理论意义和实际应用意义。有利于丰富这一领域的理论研究成果,同时对于学生积极性的激发和培养、教师专业素养的提升以及思想政治课程质量的提升具有重要意义,能够更好地落实素质教育的要求,促进学生德育的培养。