随着教育部“研究生教育创新计划”的实施,重庆大学、西北工业大学、吉林大学等高校纷纷提出了建设研究生创新团队的思路和办法,并已经开始大胆实践,依托研究生创新中心,在研究生创新基金的支持下,构建了一批锐意进取、大胆创新的研究生创新团队,提高了研究生的创新能力和团队协作能力,取得了丰硕的成绩。作为创新型国家体系中的重要一环,高校研究生创新团队的建设是一个科学的、理性的过程,也是一项复杂的系统工程。本文通过对8所高校的40个研究生创新团队的调查,了解我国高校研究生创新团队现状,对研究生创新团队的概念、内涵和特征进行界定,进而提出构建研究生创新团队需要遵循创新性与实践性、基础性与前沿性、目标一致性与技能互补性、稳定性与可持续发展性相结合的原则。按照团队的驱动方式,目前高校研究生创新团队主要分为导师驱动型、“学术领袖”驱动型、兴趣驱动型、项目驱动型等四种类型。高校可以根据学校类型和学科特色,构建体现自身特点的研究生创新团队。根据重庆大学研究生创新实践基地的实践经验,本文提出了构建研究生创新团队的五种途径。创新能力和团队协作能力是研究生创新团队的培养关键。通过专家访谈和研究生创新团队成员的问卷调查,本文指出高校的创新氛围、经费和设备保障、师生和生生交流、创新思维训练、激励措施等是影响研究生创新团队的创新能力和协作能力的重要因素,从而提出了培养研究生创新团队成员的创新能力和团队协作能力的重要方法。目前关于我国高校研究生创新团队建设的研究较少,更是缺乏系统深入的理论分析和实证研究。本文希翼通过对研究生创新团队内涵、特征、构建原则、途径方法以及创新能力和团队协作能力的培养方法等深层次问题的探讨,对我国高校研究生创新团队的建设起到理论指导的作用。