本文简单介绍了一对一辅导软件的各项功能:提问便利,解答迅速,解答优质,自由追问,交互性能出色,精品试卷及题库,常用工具,将知识点归纳汇总,题目收藏,建立个性化错题库,学习诊断分析,精彩图文日报,增加学习趣味性;并能在不久的将来,利用其大数据功能实践将互联网与传统课堂教学的进一步结合。指出了学生使用一对一辅导软件的正面作用,减轻了教师和学生的学习负担;负面作用,容易使爱偷懒的学生产生依赖性。对一对一辅导软件里的教师数据库中的学生提问进行了详细的分析。本文也对上海市某实验性示范性高级中学高一年级的一个班级和上海市某普通中学中高一年级的一个班级和高二年级的一个班级的学生使用一对一辅导软件的情况作了实证分析,自编问卷进行了调查,对上海市某实验性示范性高级中学和上海市某普通中学的多名数学教师和学生以及辅导软件研发公司的一位高管进行了访谈。在研究和分析了调查结果的基础上,将学生使用一对一辅导软件进行数学学习的方式划分为四种:利用软件提供的试卷汇总和真题汇总,寻找提高题,竞赛题,进一步加强自己的数学解题能力,这种方式我们称为提高式。利用软件提供的讲解功能,解答作业中自己不会做的题目,并认真完成随解答生成的反馈练习,这种方式我们称为纠错式。利用软件提供的详细解答来核对自己的作业,保证作业不出错,避免订正错题,这种方式我们称为评价式。先使用软件得到作业的解答,然后看懂给出的解答,在看懂解答的基础上完成作业,这种方式我们称为助学式。并对如何指导学生正确使用一对一辅导软件和教师如何借助一对一辅导软件进行数学教学提出了建议。