“特岗计划”是由中央四部门联合制定、由地方负责实施的一项特殊教育政策,目的在于为我国中西部地区农村义务教育学校补充教师,以促进中西部地区农村义务教育的发展。本文主要通过调查和访谈的方式开展研究,深入安徽省 H县特岗教师生活与工作的现场,了解该县特岗教师原汁原味的生存状态,发现“特岗计划”实施成效显著,但也出现一系列问题。本文从职业、物质生活和心理情感等方面对出现的问题进行归纳总结,继而又从国家、地方、高等师范院校等层面分析问题出现的原因。在分析的过程中,发现特岗教师从教能力不强,究其原因是由于高等师范院校在基础教育师资培养方面出现一些问题,影响其师资培养的质量。因此本文的最后阐述高等师范院校应该通过“特岗计划”的实施获得自身改革与发展的启示,并建议高等师范院校应当承担职责,坚守师范性;优化课程设置,更新教学手段;重视对师范生的师德培养和特岗教师岗前培训工作,以此促进高等师范院校更好地发展,为基础教育中小学尤其为“特岗计划”培养更多优秀教师。