本研究借鉴沙因组织文化理论、教育生态学相关理论,运用文献分析法、访谈法、案例分析法等,对普通高中校友文化及其建设开展研究。高中校友文化是在高中与校友、校友之间、校友与社会的互动中形成的潜在的共享基本假设及其表现。高中校友文化具体表现为精神、行为、制度与物质文化。高中校友文化建设是传承与创新的统一,是对校友文化的培育、塑造、完善与传播等的过程。高中校友文化建设的最终目的是高中与校友结成“命运共同体”。高中校友文化建设具有多方面、多层次的重要价值。对3所省级示范普通高中相关人员进行访谈,开展实证研究,高中校友文化建设存在着建设主体缺位、建设内容失衡等问题,原因在于部分高中对校友文化的认知不全面、校友工作基础不坚实,深层次原因在于受到普通高中教育阶段诸多因素的制约与影响。高中校友文化建设的主体为高中与校友,高中发挥核心与主导作用,广大校友是文化建设必要条件,高中与校友群体内部的人员形成不同角色,领导者发挥引领作用,执行者制定并实践具体措施,模范者发挥表率作用,参与者用实际行动诠释校友文化。校友文化建设以精神文化、行为文化、制度文化、物质文化为主要内容,并受到国家宏观文化、区域自然与社会环境等因素的渗透影响。高中校友文化建设要坚持四项原则,即:坚持以人为本、倡导全面建设,加强顶层设计、系统有序推进,突出内涵特色、着力机制建设,顺应时代主流、融入区域因素。高中校友文化建设工作需要以校友工作开展为基础,突出组织建设、平台搭架、精神彰显三个大方向。结合T大学附属中学(以下简称“T大附中”)实际情况进行案例分析,提出高中校友文化建设“起步阶段”的相关具体建议。