执行力，从根本上来讲，是一个管理实践性指向极强的命题。时至今日，执行力问题已经成为了学术界和企业、政府等各类组织关注的一个热点。对一个组织而言，有两个关乎组织发展的不可忽视的要素，即“发展规划”和“执行力”。发展规划是指导组织建设和发展的行动纲领，执行力是实现组织规划目标，提升组织竞争力和发展力的核心因素。深刻认识、剖析组织中的执行力问题，并有效提升组织中的执行力，特别是发展规划方面的执行力，对于组织的健康和持续发展具有重要的意义。 本文以LG大学为研究对象，开展立足于对发展规划实证反思基础上的执行力研究，具有理论和实践两个层面的价值。本文力求在国内外研究的基础上，以LG大学为例，采用个案分析、史论结合、联系实际的研究方法，理性、客观地评价LG大学发展规划执行中存在的主要问题，并分析其产生的原因，提出提高LG大学发展规划执行力的对策。 全文共分四个部分： 第一部分，提出问题，即发展规划、执行力之于大学的意义，以及两者之间的关系；对国内外高校发展规划及执行力研究进行归纳评述。 第二部分，对与发展规划执行力研究相关的多学科理论，包括政治合法性理论、组织结构权变理论、组织行为学理论、知识管理理论等进行阐述。 第三部分，在对LG大学“十五”发展规划执行情况进行回顾及问卷分析基础上，反思发展规划执行存在的问题及成因。存在的问题主要包括规划本身有欠缺、规划与执行背离、执行能力与员工要求有差距、与执行相关的制度建设滞后等；原因主要表现在“五个缺乏”，即思想认识上缺乏对规划的重视、指标分解上缺乏分项目标管理制度、执行流程上缺乏监控和评估体系、执行保障上缺乏协调和激励机制、文化层面上缺乏科学理性的精神等。 第四部分，提出从现代管理学、现代组织学及执行主体等三方面视角统筹考量，即通过建立发展规划流程管理体系、构建执行力组织、提升执行者的执行力等对策，来提高LG大学发展规划执行力。要在保证规划制定的合法性、坚持规划任务分解的科学性基础上，以规划执行监控系统、规划执行力评估系统为重点，建立发展规划流程管理体系；以民主高效的组织系统、崇尚学习合作的组织氛围、责任绩效为本的考评体系为关键，构建执行力组织；通过明确执行者的定位与责任、提高执行者的素质、加强执行力文化建设，提升执行者的执行力。