音乐教育改革的深入给普通学校开展钢琴教育提供了可能性。本文将对钢琴教学给予青少年成长发展的积极意义进行分析,阐释钢琴教育在普通学校开展的优势与其势必达到的良好效果。进而,从幼儿园、小学、中学、大学个阶段学生不同特点出发,结合我国现阶段普通学校教育现状,提出了开设钢琴课外活动、钢琴选修课的可行性和不同阶段教育教学机构开展钢琴教学的工作目标和具体操作方法。本论题属于音乐教育学和音乐课程论领域的探讨。将理论知识和论题结合起来进行论证,对国外现状分析并和本国作比较得出结论,以及师资、个性化教育,这些都是本文研究、重点要解决的问题。论题将通过搜集资料、进行学校问卷等一系列调查手段来解决论述的重点、难点。论述将以教育学中的教学论、课程论等理论及全面的调查为依托,对论题进行全面、透彻的研究、分析,具有一定的可行性。