【摘 要】
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本文对新升格本科院校的本科教育质量现状进行了分析，指出影响教育质量的因素主要是教师、学生和办学环境，而新升格本科院校在这些方面的表现不容乐观；分析了本科教育质量的
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本文对新升格本科院校的本科教育质量现状进行了分析，指出影响教育质量的因素主要是教师、学生和办学环境，而新升格本科院校在这些方面的表现不容乐观；分析了本科教育质量的界定标准及其与专科教育质量的区别，揭示了本科教育质量是不同于专科教育质量的；分析了新升格本科院校实现跨越式发展面临的机遇，当前新升格本科院校要尽快达到合格本科水平，就要利用后发优势进行跨越发展；提出了新升格本科院校实现跨越式发展的策略。跨越式发展是高效益发展。
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