思想政治教育媒介环境是思想政治教育活动的重要影响因素之一。对于思想政治教育媒介环境的研究是思想政治教育学基础理论研究的重要组成部分。思想政治教育媒介环境不仅影响着思想政治教育活动本身,而且对思想政治教育活动中的教育对象起着重要的影响作用,特别是对大学生的道德素质养成产生了巨大的影响。而大学生是实现全面建成小康社会,建设中国特色社会主义的的生力军。做好大学生的思想政治教育,积极引导大学生形成符合社会要求的道德规范,是现代思想政治教育理论工作者必须研究的新课题。研究思想政治教育媒介环境及大学生道德素质养成的影响及对策,对于思想政治教育理论的发展以及大学生道德素质的提高意义重大。本文研究思想政治教育媒介环境及大学生道德素质养成的影响及对策,以思想政治教育媒介环境及大学生道德素质养成的相关概念为理论基础,通过思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成的积极影响和消极影响的分析,厘清思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成产生消极影响的原因,并以此为依据,展开优化思想政治教育媒介环境促进大学生道德素质养成的对策分析。论文分为三部分：第一部分：思想政治教育媒介环境及大学生道德素质养成的相关概念及研究价值。首先,界定了思想政治教育媒介、思想政治教育环境、思想政治教育媒介环境的概念,依据不同的标准对思想政治教育媒介环境进行了划分,探讨了思想政治教育媒介环境的功能。然后,理清了道德素质、大学生道德素质和大学生道德素质养成的含义。最后,探讨了研究思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成影响的理论价值和实践价值,为选题作必要性论证。这一部分奠定了论文的理论基础,特别是为后面思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成影响原因分析以及优化思想政治教育媒介环境对策的提出作铺垫。第二部分：思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成的影响及原因分析。首先,这一部分分析了思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成的积极影响和消极影响,主要体现在对大学生道德认知能力、道德情感、道德意志和道德行为的影响等四个方面。接下来,分析了思想政治教育媒介环境对大学生道德素质养成产生消极影响的原因。这一部分的分析既是基于第一部分中对思想政治教育媒介环境类型的划分和功能的研究,又是论文第三部分中提出优化思想政治教育媒介环境对策的重要依据。第三部分：优化思想政治教育媒介环境,促进大学生道德素质养成的对策。这一部分不仅立足于对论文第一部分的理论研究,而且以论文第二部分的原因分析为依据,提出了优化思想政治教育媒介环境以促进大学生道德素质养成的具体对策。