教育现代化是促进我国教育发展的重要途径和方式,也是促进我国人民素质提升的一种重要手段。社区作为人民群众最主要的生活区域,社区教育是否蓬勃发展,直接会影响我国早期教育的发展及品质实现。十九大报告明确提出了全面建设社会主义现代化国家的“两步走”战略部署,作为教育板块中非常重要的一个方面——社区教育,其现代化发展自然成为建设社会主义现代化国家的重要组成部分。从社区教育的内容来讲,针对儿童的早期教育是其中的主要内容,早期教育的发展直接关系到社区教育的发展进程。从早期教育的发展要求来讲,0-3岁在人一生的发展中起着非常重要的作用,是人一生发展的基础。社区是0-3岁幼儿生活的主要场所,早期教育发展的社区化,是实现早期教育推广及提高早期教育质量与效果的重要途径与方法,也将直接影响社区教育现代化的进程。当前,社区教育现代化的发展在社区教育的管理机制,社区教育的投入机制,社区教育的资源整合,社区教育的队伍建设等方面还存在不足,与早期教育的发展也存在不协调的现象。因此,推进社区教育现代化的发展,促进早期教育的实施,需要我们开展有针对性的研究对策,从而打造高品质的社区教育和早期教育,构建和谐的社区,推动全面建设社会主义现代化国家的进程。本文主要以社区教育现代化和早期教育为研究对象,以生态系统理论和终身教育理论为依据,通过文献研究、问卷调查和实地访谈,从理论上阐述了社区教育现代化和早期教育发展的重要性,并分别从社区、家庭、养育者以及相关机构的不同角度,通过对武汉市某社区进行相关的调查,呈现了早期教育在社区环境下的发展现状,以及社区教育现代化在该社区的发展情况,在此基础上对这一过程中发现的问题进行了思考,通过对调查结果进行分析,得出社区居民对早期教育和社区教育都有强烈的需求,但是目前社区教育现代化和早期教育发展还存在一些不协调的因素,然后分析出二者是协调发展相互促进的互动关系,最后针对影响二者协调发展的相关问题提出了相应的对策。本文研究社区教育现代化与早期教育发展之间的互动关系,为二者如何更好的协同共进发展提供了相应的对策,具有一定的理论及实践意义。但是笔者在研究的过程中,还存在一些不足。如由于时间、人员等原因,选取调查问卷的对象样本数量不足,可能会对样本的代表性产生一定的影响,笔者将在后续的研究中不断完善。