新时期历史条件下，经济信息全球化发展引起社会、经济、政治、文化体制变化。社会主义市场经济条件下，社会力量和群体之间的竞争冲突直接影响个体价值观。社会主体由不同个体组成，其价值观的构建与培养不仅影响自我发展，直接关系着国家的发展和民族的兴旺。在新的社会环境下，社会成员的个体价值观面临着多方面的冲突，使其体现出新的特点，诸如：价值主体自我化、价值取向功利化、价值观念现代化、多样化、复杂化等。面对新形势新情况新任务，构建科学个体价值观的问题，既是关系个人生活实际与生存现状的现实问题，同时也是思想政治教育理论创新需要解决的理论课题。从学术研究的角度科学论述个体价值观研究的意义和个体价值观自我培养方法尚不多见，此方面的学术研究有待与时俱进的发展。本文是以新时期的时代发展特点为背景研究个体价值观自我培养。以马克思主义基本观点为指针，批判继承中国传统价值观理论，同时借鉴西方价值观理论作为理论依据。首先，提出个体价值观自我培养的必要性，个体价值观是社会价值观的重要组成部分，正确的个体价值观是国民综合素质的体现，是促进社会发展的正能量，个体价值观自我培养有利于人的全面发展，提升与拓展个体价值观促进中华民族先进文化发展。其次，分析当前个体价值观现状及分析，经济政治文化社会发展转型期个体价值观的变化，当前个体价值观自我培养的意识不够全面深刻，选择标准上存在着认识局限，个体价值观培养中自我心理调适需要完善，自我教育能力有待提高。导致这些问题的原因主要从以下几方面分析，个体价值观自我认知水平的局限，个体价值观自我教育实效性不强，社会环境的复杂多样性带来影响，传统学校教育方式导致的客观或人为观念束缚与限制，家庭教育培养中存在特定倾向性、层次性和差异性。最后，对加强个体价值观自我培养的原则和实现途径进行探究。坚持以社会主义核心价值观为主导，以促进弘扬社会主义先进文化为依托，以紧密联系个体生产生活实践为基础，与不同个体及群体的思想实际相结合。正确把握物质生活与精神生活的关系，价值导向与价值取向的关系，理性因素与感性因素的关系。建立完善社会主义核心价值观个体教育机制、内容与形式，提升与完善面向实际的个体观念和社会实践能力培养，实施富有成效的与时俱进的动态个体价值观自我教育，适应、维护和创造和谐环境促进个体价值观自我培养。