随着校本培训在中小学校的广泛推行,校本培训已经成为教师教育工作的重要组成部分。近年来,校本培训在基层学校得以深入实施,但也出现了缺乏系统性与前瞻性,培训资源缺乏、培训内容低水平重复等实际问题。在校本培训实施过程中,从整体优化的角度出发,区域推进校本培训工作已经成为当前校本培训工作开展的必然趋势。区域推进校本培训工作,可以有效调用优质教师教育资源,通过整体优化,统筹管理,推动区域内校本培训工作的开展,促进教师的专业化发展,不断提高区域的教育教学质量。本文根据区域推进中小学校本培训的研究现状以及存在的问题,结合青岛市市南区教体局区域推进中小学校本培训工作的个案,谈谈区域推进中小学校本培训工作的具体实施策略,以期能对当前校本培训的管理工作者提供借鉴。本文分为三大部分:第一部分提出区域推进校本培训工作的操作定义,并简略分析当前区域内推进校本培训工作的研究现状和存在的问题,简述研究的意义和方法。第二部分揭示区域内推进校本培训工作的理论依据,为有关策略的提出提供理论支持。第三部分结合青岛市市南区区域推进校本培训工作的个案具体谈谈区域推进校本培训工作的实施策略。实施策略依据校本培训的理论从创新机制、协作互动与内部重组三个方面构成一个完整的系统,具有可操作性。