中国古代社会尽管没有使用思想政治教育的名称,却一直存在思想政治教育的实践,出于维护统治阶级利益和意志的目的,思想政治教育的目标是培养服从封建帝王统治,并能为封建帝王统治服务的人。宋辽金元时期思想政治教育即为了实现培养目标,通过特定的教育内容、教育方法、教育途径,依据特定教育思想来完成对官员、民众及社会各个阶层的道德教育。宋辽金元时期的思想政治教育内容是核心部分,根据不同的受教育对象,采用不同方法,选择不同途径,这是宋辽金元时期思想政治教育的突出特点。宋辽金元时期是理学产生和发展的重要时期,理学对政治生活、文化心态、道德观、价值观形成有重要的影响。在我国社会主义新时期的思想政治教育工作中,对宋辽金元时期思想政治教育进行反思、重释和批判性继承,对我国当今社会各个阶层思想政治教育实践具有重要的现实意义。本文主要包括五部分:引言部分,介绍宋辽金元时期思想政治教育问题的研究目的与意义;研究现状和文献综述,对我国古代思想政治教育通史类研究、断代史研究、国外学者研究内容进行了梳理;研究思路和方法,并介绍了本研究重点、难点和创新点。第一章,宋辽金元时期思想政治教育内容,包括政治伦理和封建纲常教育,经学和孝德教育,礼仪规范和修身教育三部分。其中政治伦理和封建纲常教育是这时期思想政治教育的核心内容,孝德和经学教育是思想政治教育的精神内核,修身和礼仪规范教育是基础性和辅助性内容。第二章,宋辽金元时期思想政治教育方法,本部分把方法总结为谕俗与俗训、认知说理、榜样示范等方法。第三章,宋辽金元时期思想政治教育的途径,本部分把官吏、普通民众、未成年人的思想政治教育途径分别仔细叙述,在其中探寻了科举制、各类学校、蒙学家训分别起到的作用。介绍这一时期最具代表性的思想家、教育家的思想政治教育思想,包括王安石、朱熹、许衡教育思想。第四章,宋辽金元时期思想政治教育的基本评价和现代价值。