语文课程标准强调对小说文学作品的教学,又因为初中小说的篇目数量在部编本语文教材中所占比例较高,所以小说阅读教学是初中语文课程教学中不可或缺的重要组成部分。但随着教学课程目标的改进以及初中语文教材中越来越多优秀作品的不断引进,传统的小说阅读教学方法显得有些力不从心,与此同时也存在一些问题,急需提出新的教学方法来应对现阶段的小说阅读教学。本研究运用文献研究法、调查研究法,基于真实的数据分析出小说阅读教学的问题主要是师生的对话意识薄弱、重现小说教学情境的形式僵硬化、教学中忽略比较阅读的方式、教学切入点把握地不广泛等。出现这些问题的主要原因是教师教学方向的认知偏重考试、对传统的小说教学模式过于依赖、对课程标准解读不深入、对学情的不关注、缺乏对小说知识点的深入探究。为了解决小说阅读教学存在的问题,笔者将小说的解读理论与现实的教学实践结合起来,从小说阅读教学的教学对话、教学模式、教学方式、教学方法四个方面对小说阅读教学提出了可行性的策略。首先,为了培养学生的思辨能力,教师积极开展课堂对话;其次,教师构建教学情境,用来激发学生的阅读兴趣;然后,在课堂上进行比较阅读教学,以开拓学生的知识视野;最后,为了引导学生在课堂上对文本进行深入地思考,可以改进教学切入点。本文的创新点在于将小说独特的文体特点与小说教学的实际情况结合起来,对小说阅读教学中存在的问题进行系统地探究,期望能为当前的初中小说阅读教学提供新思路。