【摘 要】
：
抗生素是使用最广泛的药物之一,然而,抗生素的长期滥用以及抗生素本身不易降解,未经处理或处理不完全后排放,都会引发严重的环境问题。抗生素废水通常具有难降解、成分复杂和水量大等特点,因此亟需开发对环境无害且高效的新技术以减少抗生素污染。光催化氧化已成为一个新的研究热点,引起了研究人员的广泛关注。但是,传统的光催化降解技术受到传质限制、催化剂表面易团聚和难以回收的影响,阻碍了其在实际废水处理中大规模应用
论文部分内容阅读
抗生素是使用最广泛的药物之一,然而,抗生素的长期滥用以及抗生素本身不易降解,未经处理或处理不完全后排放,都会引发严重的环境问题。抗生素废水通常具有难降解、成分复杂和水量大等特点,因此亟需开发对环境无害且高效的新技术以减少抗生素污染。光催化氧化已成为一个新的研究热点,引起了研究人员的广泛关注。但是,传统的光催化降解技术受到传质限制、催化剂表面易团聚和难以回收的影响,阻碍了其在实际废水处理中大规模应用。此外,水力空化作为新型的高级氧化技术,具有运行简单和绿色无污染等优势,但单一的水力空化体系无法彻底去除水体中的污染物。因此,将水力空化与光催化技术结合,可以加强废水处理效率。本文以盐酸多西环素（DOX）为研究对象,利用自制的水力空化联合光催化装置考察了不同影响因素对其降解效果的影响,并对水力空化联合光催化技术降解盐酸多西环素（DOX）的机理进行了讨论,这为抗生素废水处理技术的研究提供了有效的思路。（1）使用溶胶凝胶法制备N-doped TiO2催化剂,通过X-射线衍射（XRD）、紫外可见漫反射光谱（UV-vis DRS）和光催化降解实验结果,确认N-doped TiO2催化剂的最佳掺N量及其投加量。结果显示,当N/Ti的摩尔比为0.01:1.00且催化剂投加量为0.5 g/L时,盐酸多西环素（DOX）的降解率可达到26.96%,因此以下实验均采用0.5 g/L的N-doped TiO2（N/Ti=0.01:1.00）光催化剂。（2）利用单一水力空化体系、单一光催化体系和水力空化联合光催化体系降解盐酸多西环素（DOX）,探讨阴离子(Cl-、NO3-和CO32-)、腐殖酸和初始pH对盐酸多西环素（DOX）降解率的影响,具体研究内容如下:对于单一水力空化体系,Cl-离子、NO3-离子、腐殖酸和低浓度的CO32-离子抑制盐酸多西环素（DOX）的降解,而高浓度的CO32-起到促进作用;当溶液初始pH为3.0时,可得到最高的为52.78%。对于单一光催化体系,Cl-离子对盐酸多西环素（DOX）的降解基本无影响;NO3-离子起促进作用,而在加入CO32-离子高浓度后,盐酸多西环素（DOX）的降解受到明显抑制;低浓度的腐殖酸起强化作用,高浓度则有抑制效果;在溶液初始pH=7.0时,盐酸多西环素（DOX）的降解率可达到41.66%。对于水力空化联合光催化体系,Cl-离子对盐酸多西环素（DOX）的降解几乎无影响;NO3-、CO32-和腐殖酸起到抑制作用;在溶液初始pH=5.0时,盐酸多西环素（DOX）的降解率为86.01%。（3）通过综合比较各体系的降解性能,分析水力空化联合光催化技术降解盐酸多西环素（DOX）的可行性,并开展自由基的淬灭实验。此外,提出了水力空化联合光催化降解盐酸多西环素（DOX）的可能机理。结果显示,单一水力空化体系降解率为44.49%,单一光催化体系降解率仅为26.96%,而水力空化联合光催化法具有明显的协同和强化作用,降解率达到80.32%,且所有体系均符合一级反应动力学。最后,关于未来工作的方向展开了简要的探讨。
其他文献
自进入21世纪以来,中澳两国之间的关系不断向前发展。但是时间来到莫里森政府主政时期,情形相较于之前发生了较大的变化,印太地区的大国战略竞争加剧,澳大利亚国内政坛也发生了剧烈变动,亲美的莫里森上台执政,虽然中澳两国之间的经济联系和人文交往迈上了新台阶,但是莫里森政府却持着不友好的态度对中澳两国之间的正常交往予以干扰。在安全上面紧紧跟随着美国推行遏制中国的政策,在中澳两国之间的正常经济和人文交往上面也
专业课程作为各个学科专业重要的必修课，专业理论知识抽象，有一定技术难度，容易造成学生学习的“无力感”。因此专业课程教学需要在“大思政”格局的引领下，结合大数据技术优势，让学生精准明确课程蕴含的内在价值和精神力量，潜移默化中提高学生的学习驱动力和思想品格，落实“立德树人”的教育任务。该文以数字信号处理课程为例，从探讨思政教育融入专业课程教学的重要意义、基于大数据进行课程思政的设计思想以及实施课程思政
本文按照《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，选取《数字信号处理》课程中主要、典型内容，挖掘知识点中蕴含的思政元素，结合教学实践案例，引导学生厚植家国情怀，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，取得了良好效果。
课程教学是专业建设和人才培养的“最后一公里”，面向时代发展，教学内涵为要，课程思政为魂，深化信号处理系列课程教学改革。明晰了课程教学内涵，厘清了课程改革路径；重构了课程教学体系，重塑了课程教学内容，创新了队伍建设机制，深拓了课程教学资源；协同推进课程教学与思政育人，深度挖掘课程思政元素，构筑了课程思政教学体系，思政育人无痕浸润课程教学全要素和全过程。课程教学改革取得了显著成效和丰硕成果，提升了课程
“数字信号处理”是普通本科电子信息类专业的一门重要的专业课。为应对新教育形势下的人才培养目标，提高人才培养效果，对该课程的知识体系进行全面梳理，对教学方法和考核方式进行全面改革，以提高教学质量。探索在“数字信号处理”课程中融入课程思政教育理念，积极发掘思想政治教育元素，渗透思想政治教育内容，从而促进学生的全面高质量发展。基于此，分析了“数字信号处理”教学与课程思政的关系，提出了三点有效的教学方法，
【目的】既往研究已经证实全自动3D超声定量成人右心室（Right ventricular,RV）容积和功能的准确性,但目前还缺乏全自动3D超声定量小儿RV容积和功能准确性的研究。本研究目的是以心脏核磁共振（Cardiac magnetic resonance,CMR）为金标准,探讨全自动3D超声定量小儿RV容积和功能的准确性。【方法】本研究前瞻性纳入2021年8月至2022年2月间于武汉协和医院行
在高中语文教学中，教师采用小组合作学习模式，能够激发学生兴趣、锻炼学生能力，引导学生通过小组合作学习实现进步。但小组合作学习模式在当前高中语文教学中仍存在部分学生学习目标不够明确、合作学习流程混乱以及小组合作形式单一等问题，导致教学效果难以达到预期效果。因此，如何开展好小组合作学习模式，达到预期的教学效果，是教师亟需探究的课题。对此，本文在分析小组合作学习模式在高中语文教学中应用价值以及不足的基础
分析当前课程思政建设状况及课程思政研究进展情况，构建“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体的信号分析与处理实验课程思政教学模式，探究新媒体技术应用于实验教学和课程思政的教学方式。实践证明：该实验教学模式在培养学生动手实践能力的同时，能有效发挥课程思政的育人价值。
“一流课程”建设是本科教育质量提升的突破口，如何建设一流课程，是亟待研究和践行的重大课题。以国家级首批一流课程“数字信号处理”为例，从更新教学理念、整合教学内容、创新教学方法、完善教学团队及评价机制的教学支撑四个层次给出一流课程建设的具有普适性、可借鉴的方法。从教学实践效果看，提出的方法有效提升了课程的“两性一度”,使学生在课程中受益、在教学中成长。
一流本科课程建设中“高阶性、创新性与挑战度”的“两性一度”要求，既是课程建设水平的检测器，也是课程建设方向的指示器。对照这一要求，对“数字信号处理”课程在课程目标、课程内容、教学方法、教学评价及课程资源等方面存在的问题进行深入思考，将五星教学法引入课堂教学中，并设计基于口袋实验室的微实验项目，以改善课堂教学生态，提高学生的实验创新能力，同时在课程教学实践中对所提出的教学策略进行验证和反思。