长期以来，我国的职教师资培养模式一直是定向型的、封闭型的，这种培养模式在很长一段时期确实发挥了巨大的作用，为我国职业教育的发展培养了大批合格的师资。随着社会的发展，职业教育面临更大的发展空间，这种定向型的师资培养模式越来越难以满足职业教育发展的需要。而由定向型向非定向型过渡是世界师范教育发展的总趋势，职业教育专业门类的繁多性与发展性决定了其师资培养的丌放性，职教师资“双师型”素质也使得非定向型师资培养模式成为必然。 本文首先分析了我国职教师资队伍和培养的现状，指出了我国当前师资培养模式的局限性；然后从发达国家在职教师资培养方面的经验借鉴入手，探讨了在我国构建非定向型职教师资培养模式的必要性和可行性，并且从非定向型职教师资培养模式的培养目标、实施主体、具体的类型和实施阶段等方面详细讨论了在我国探索这一模式的具体思路；最后，从政策和制度两个层面对非定向型职教师资培养模式的保障体系作了初步的分析。