老年原发性高血压昼夜节律的可重复性及其与认知功能的关系

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hua6952
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分老年原发性高血压患者动态血压监测的可重复性目的:临床上动态血压监测(Ambulatory Blood Pressure Monitoring,ABPM)技术已被国内外普遍应用,而ABPM可重复性的研究结论之间存在矛盾分歧,本研究为评估ABPM在试验研究和临床应用中的实际意义,分析其在老年高血压患者中的短期可重复性。方法:入选上海第六人民医院老年科住院的老年原发性高血压患者139例(男106例,女33例,年龄84.04±4.77岁),于四周内进行两次24h ABPM,连续性变量的一致性采用Bland-Altmant图来分析;分类变量的一致性采用kappa检验来分析(kappa≥0.75即表示两次ABPM一致性较好;0.75>kappa≥0.4即一致性尚可;kappa<0.4即一致性较差)。结果:(1)Bland-Altmant图示两次ABPM的24小时平均收缩压(24h mSBP)、24小时平均舒张压(24h mDBP)、白天平均收缩压(dSBP)、白天平均舒张压(dDBP)、夜间平均收缩压(nSBP)、夜间平均舒张压(nDBP)的可重复性较好,重复性系数分别为2%、2.4%,2.1%、2.5%、2.5%、3.0%。(2)两次ABPM有84.2%(117/139)患者保持原来的血压模式不变,第1次为杓型(Dipper,D型)患者有72.0%(18/25)维持原来的D型,第1次为非杓型(Non-Dipper,ND型)患者有86.8%(99/114)维持原来的ND型,kappa=0.523(P<0.01);Bland-Altman图显示作为连续性变量的nSBP/dSBP可重复性在临床尚可以接受,重复性系数RC(MV%)为0.12(37.5%)。结论:ABPM平均血压水平的可重复性较为满意,血压昼夜节律可重复性尚可。由于各种不均一内外环境条件影响ABPM的可重复性,临床上不能仅凭一次ABPM就判定血压昼夜节律,应进行重复多次ABPM从而获得更精确的血压信息,对高血压的诊治、血压昼夜节律异常的早期发现、高血压靶器官损害的评估预后具有相当重要的临床意义。第二部分血压昼夜节律可重复性与老年认知功能的关系目的:既往关于动态血压昼夜节律异常与老年认知功能损害关系的研究结果存在分歧,鉴于ABPM的可重复性不一致,本试验通过进行两次ABPM分类血压昼夜节律模式比较稳定,分析基于此方法分类的血压昼夜节律模式与认知功能的关系相对更可靠,为早期临床预防或治疗高血压认知功能损害提供更有力依据。方法:根据139例受试者前后两次ABPM血压昼夜节律模式是否可重复将其分为3组,2次均为杓型血压者为D组(n=18),2次均为非杓型血压者为ND组(n=99),2次血压模式变化者为VD(Variable Dipper)组(n=22)。采用简易精神状态检查(Mini-Mental State Examination,MMSE)和蒙特利尔认知功能评定量表(MontrealCognitive Assessment,MOCA)进行认知功能评分,比较3组之间MMSE和MOCA评分的差异,并分析其与血压昼夜节律的相关性。结果:(1)三组受试者除了48h nSBP、48h nSBP/dSBP各不相同之外,其他ABPM参数均无显著差异。(2)三组MMSE评分的比较中,ND组相比D组较低[26.00(24.00-28.00)<28.00(26.75-29.00),P<0.01];VD组相比D组较低[26.00(25.75-28.00)<28.00(26.75-29.00),P<0.01],而ND组与VD组之间无明显差异;类似地,MOCA评分也是ND组和VD组相比D组的较低。(3)Spearman相关分析示MMSE评分与48h nSBP/dSBP呈显著负相关(r=﹣0.231,P<0.01),逐步线性回归显示,48h nSBP/dSBP是MMSE评分的独立影响因素(β=﹣0.227)。而MOCA只与性别和文化程度独立相关,与48h nSBP/dSBP的相关性不明显。结论:可重复的非杓型血压模式和变换型血压模式与老年高血压病患者的认知功能损害有关,作为连续变量的夜间血压下降率与认知功能评分MMSE呈独立负相关。临床上应重复进行ABPM,有利于我们发现不稳定的变换型血压模式,并及早纠正异常血压模式,避免可能对认知功能产生的不利影响。
其他文献
【摘要】创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是现代教育的重任之一。本文从小学音乐教学中如何培养学生创造性想象力入手,通过“营造新型课堂氛围,启动创造性想象力”、“尝试创新教学方法,引发创造性想象力”、“结合音乐情境教学,升华创造性想象力”等策略的实施,从而来提高学生的创新精神和创新能力作了初步的阐述。  【关键词】  想象力启动-引发-升华;创新精神;创新能力  中图分类号:G623.
摘要:现代化的学校体育管理应建立在科研理论的指导下,完善管理理念,构建高效的管理结构,充分发挥评价体系指挥棒的作用,在有限的条件下协调人、财、物、时间等,以最少的资源发挥最大功效。  关键词:学校体育;体育管理;管理理念  中图分类号:[G40-013.9]  青少年学生是国家未来的主人,学生的体质强弱及锻炼习惯的养成对青少年成长有重要的意义,重视学校体育也是重视国家未来的前途和命运。教育部曾颁布
(三)rn如何培养学生的语感?笔者认为应从“七个加强”入手.rn一、加强朗读训练,读中感知.rn"讲解是死的,如同进行解剖;朗读是活的,如同给作品以生命
摘要:初中美术课是对学生进行美育的重要途径, 不能忽视, 作为美术教师的我们应该从自身做起,改变内因,转变教学观念,从课堂抓起,培养其兴趣。  关键词:改变内因;转变教学观念;培养;美术兴趣  中图分类号:G613.6  Abstract : Junior high school art class is an important way of aesthetic education of
单片机是国内高校电子技术类专业的必修课程,单片机是一个比较注重应用技术的学科.随着社会的不断发展,社会上的企业也已经越来越重视员工的实际应用能力.因此,在信息环境下
在一堂课快要结束之前,教师一般不能简单地说声“这节课就讲到这里”,就算完事.上课如同写文章一样,既要有一个好的开头,还要有一个好的结尾.一个好的课堂结束语不仅有利于学
体育与健康课堂教学评价是体育教学工作中的一个重要组成部分,对提高体育教学质量起到至关重要的作用。那么,在新课标下我们如何正确并合理地运用体育课堂教学质量评价,来为我们的体育教学服务呢?  1.教学思想与观念的评价  现代课堂教学的基本思想与教学观念是:教学要面向全体;学生是教学与发展的主体;民主平等的教学氛围;在打好基础培养能力的同时,重视创新意识与创新能力的培养;不断优化教学方法和应用现代教育技
本文从闽台高校就业工作中的政策支持、机构设置、就业指导内容、人员构成以及就业率统计五个方面进行了比较.通过比较我们可以发现闽台两地高校的就业工作有许多方面可以进
英国教育家洛克说“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。” 音乐新课标也明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解。”  1、动一动,画一画。  瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为:在音乐上,凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感,均可以身体的动作予以表现。身体能够对音乐产生动作反应表示个体通过听、动作、
目的:骨的良性纤维组织细胞瘤(Benignfibroushistiocytomaofbone,BFH)是极少见的骨骼肌系统肿瘤,发病率仅占所有骨肿瘤的1%,极少恶性变,在世界卫生组织(WHO)分类中归属于组织细胞