多年来，我国一直试图通过投资教育来促进经济的增长，但效果却不尽人意。我国教育投资存在的问题主要表现在以下几个方面：一是教育投资结构不合理。长期以来，我国教育投资比较偏好高等教育，从而造成高等教育生均经费过高而初等教育生均经费过低。在国际上，我国初等教育相对成本远远低于其它国家，而高等教育的相对成本却为美、英、日的数倍甚至十几倍。二是基础教育投资水平不平衡。由于地区经济发展极不平衡和收入水平的巨大差距，使得贫困地区、经济欠发达地区以及沿海发达地区教育投资水平差异巨大。并且在基础教育内部，各地都注重对重点校的投资，从而造成基础教育投资极不平衡。三是教育投入总量严重不足且教育资源浪费严重。一方面，我国是发展中国家，教育投资能力低下，教育投入水平不仅远低于发达国家，而且也低于发展中国家的平均水平；但另一方面，十分有限的教育资源浪费严重。除了教育投资的结构性浪费外，还表现在物力资源使用效率低、教学人员与非教学人员的结构不合理和生师比偏低等。四是学校规模效益差。五是教育产品质量不高。目前，在强调扩大教育规模的同时，忽视了教育的质量，造成教育产品质量不高，这也就意味着社会资源的巨大浪费和教育投资的低效。 为提高教育投资的效率，一是要合理分配教育投资。一方面要增加国家对基础教育的投入比例，另一方面，基础教育投资要实施区域发展的非均衡投资战略。二是要优化资源配置，提高教育资源的利用效率。三是要按照市场规律进行教育投资。四是要不断深化教育教学改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。