在我国经济社会发展过程中,外来务工人员对各地经济建设作出了很大贡献。在近年来,外来务工人员随迁子女的教育问题引发了普遍关注。在上海及其他一些经济发达地区,地方政府也开始出台一些方案或者政策以便协调解决外来务工人员随迁子女的教育问题。但是,总体上,相对于本地城市居民子女的教育问题,外来务工人员随迁子女的教育问题以及他们所面对的困难还是比较突出的。在上海市,将外来务工人员随迁子女教育与居住证积分制度等联系起来,对于解决外来务工人员随迁子女的教育问题有一定帮助,但是成效并不非常理想。本文研究结合上海市P区两所中学,系统地探讨上海市P区当前外来务工人员随迁子女教育,特别是初中阶段义务教育的相关问题。在研究背景、目的和意义,整理有关文献,介绍研究方法与内容等基础上,着重阐述外来务工人员随迁子女教育问题相关的理论,初步介绍上海市的居住证积分制度,明确上海市居住证积分制度与外来务工人员子女教育挂钩的基本政策。在此基础上,设计调查、访谈问卷,对上海市P区两所中学的外来务工人员随迁子女教育情况进行走访和调查。通过调查,明确居住证积分制度对外来务工人员随迁子女教育的影响;着重分析当前外来务工人员随迁子女教育方面存在的问题,明确居住证积分制度本身的缺陷、异地中高考制度的缺失、随迁子女教育师资配套的显著不足等方面对外来务工人员随迁子女教育的阻碍。对国内外外来务工人员随迁子女教育的经验加以整理,初步了解美国和英国等发达国家,我国珠海市和杭州市等的一些做法,总结成功经验;设计解决方案,希望可以借助放松原有的户籍制利于外来务工人员随迁子女升学问题的解决、大力兴办民办学校、对外来务工人员子女教育资源配置进行协调与倾斜,对居住证积分制度进行调整并逐步放宽随迁子女中高考政策等,希望可以对推动外来务工人员随迁子女教育困境化解有帮助。通过全文研究,得出外来务工人员随迁子女的义务教育阶段仍然存在一些问题,有必要借助有效的政策倾斜、必要的教育资源倾斜、更加有力的异地考试制度建立等,协调解决相关问题,保护其受教育权。