本文以国内外青少年皮划艇运动员科学选材的研究结果和《全国青少年皮划艇运动员教学训练大纲》的研究与制定为基础,通过对皮划艇项目的本质特征和相关性特征的分析研究,以我国优秀青少年皮划艇运动员竞技能力的测试、统计与分析为数据支撑,旨在探讨我国青少年皮划艇运动员的选材指标的构成要素,初步建立青少年皮划艇运动员竞技能力的选材目标模型。本文采用文献资料、调查访谈、实验、数理统计等方法,揭示德国、乌克兰和俄罗斯等皮划艇传统强国和我国皮划艇运动员的选材与多年训练特点,揭示皮划艇项目的本质特征和相关性特征,研究优秀皮划艇运动员和青少年皮划艇运动员竞技能力和选材指标的构成要素,结合中国运动员的实际水平,初步建立适应皮划艇项目发展规律、有理论基础、有数据支撑,能有效应用青少年皮划艇运动员选材目标模型。研究结果表明:1、项目特征是决定选材和训练前提条件,皮划艇项目的本质特征以高速度为特征,以有氧能力为基础,以每桨划船效果为核心的技术性体能类水上竞技运动项目;2、优秀皮划艇运动员和青少年皮划艇运动员竞技能力模型是选材指标体系的重要部分;3、指标体系是构建皮划艇运动员科学选材系统的核心,前臂长、体脂百分比、上臂紧张围、坐臂长和肩宽是皮艇项目选材的形态典型指标,而静胸围、大腿围、跪臂长和肩宽是划艇项目选材的典型形态指标;最大摄氧量、血清睾酮、和血色素是皮划艇项目选材的典型机能指标;2000m单人艇、60米跑、1分钟引体向上、卧推、卧拉和器械负重转体是皮划艇项目选材的典型素质指标;桨入水点(距艇头)距离、最小躯干角和侧桨的水中时间是皮划艇项目选材的典型技术指标;追求成功动机、自信心、注意力、克制忍耐和抑制无关5项心理指标是皮划艇项目选材的典型心理指标。科学选材是培养优秀皮划艇后备人才的重要途径,本文依据专项特征和运动员身心发展的规律,制定不同年龄运动员的选材方法、指标及其标准,旨在以人为本、科学选材、全面育才、提高成材率,为我国皮划艇项目运动员在奥运会上再夺金牌再创辉煌奠定基础。