汉语惯用语作为汉语词汇的重要组成部分,是经过长期的历史发展而形成的语言结构,反映了独特的中国文化特色。留学生对汉语惯用语既有着浓厚的兴趣,又因为其难以理解而在习得上存在一定的障碍。目前,把惯用语与对外汉语教学结合起来的研究很少,有必要对其进行进一步的探讨,以更好地实践惯用语的对外汉语教学。本文运用“语块理论”,从这一新的角度探讨和论述了汉语惯用语以及对外汉语惯用语教学。本文分为六部分。第一章绪论,通过回顾相关文献研究,分析研究的可行性。确定本文的研究目标、理论基础及研究方法。第二章界定本文所要研究的是侠义上的惯用语,初步分析相关大纲及教材中惯用语的分布情况以及留学生使用惯用语的偏误情况,以此为前提,展开论述。第三章阐述语块理论,从语言本体出发,借用语块理论分析惯用语的形式结构、意义、语用条件。第四章从语块理论出发尝试提出汉语惯用语在对外汉语教学中的教学策略。第五章以具体课文为例,设计教学案例及练习。第六部分结论。总结本文的基本认识及研究的不足。本文以留学生使用惯用语的情况以及对外汉语教学中的惯用语教学实际问题为基础,结合语块理论在对惯用语的结构形式、语义、语用条件阐述的前提下,提出惯用语的对外汉语教学方法,这对提高惯用语的对外汉语教学具有很大的作用。