随着教育的重点从以教师为中心向以学生为中心的转移，培养学生的自主学习能力已经成为英语教学研究的热门话题，在国内外英语教学研究领域，培养学生的自主学习能力被认为是语言教育的目标之一。为了达到这个目标，在英语课堂教学实践中，众多的教学理念与方法途径被实施与试验研究。因此，本文尝试探讨：应用全语言教学理论，提高自主学习能力。首先，文章对自主学习与全语言进行了理论综述；进而，将全语言教学理论与具体教学实践相结合，研究应用全语言教学理论，培养学生自主学习能力的理论可行性及其实践方法，并且，在此指导下对实践方法进行了系统性的应用尝试，文章的研究重点主要集中在：创建优良的课堂环境、激励学生的学习动机、培养学生的自我反思评价能力等五个方面；最后，通过课堂观察、访谈和调查问卷的途径，对全语言教学在提高学生自主学习能力方面的积极作用，进行了实证性的调查与评测，从而，尝试对目前的英语教学改革与实践提出可行性的建议。