随着中国加入WTO以及经济全球化的加剧,企业之间的竞争将日趋激烈。越来越多的企业意识到,员工的素质是企业实现战略目标的关键因素,企业只有加强员工的培训,加强知识更新才能跟上新技术的发展,只有通过培训员工整体水平才能不断提高。企业培训能否有效实施,能否满足企业及员工的培训需求,归根结底依赖于培训课程的开发。企业培训课程的开发是实现企业发展战略的桥梁,是联接培训目标与微观层次的教学、训练、教育实践活动的纽带,是员工获取信息、知识从而形成相关技能的重要途径。培训课程开发的成功与否,直接关系到培训的效果,影响到企业的发展,进行培训课程开发的研究对提高培训质量,改善企业效率和效益具有重要的意义。本文从企业培训课程的概念出发,在分析了企业培训中存在的问题、现状的基础上,阐述了企业培训课程开发的基本理论;借鉴系统论的方法,通过对多种课程模式结构特点的比较、筛选,依据经典的纳德拉重要事件课程开发模式,结合多年的企业培训工作经历,重新构建了一种有普遍使用意义的企业培训课程开发的基本模式;对企业培训课程开发流程中每一阶段的主要工作做了详细、规范化的表述。旨在运用所学的知识帮助解决企业培训中遇到的难题,希望能给从事企业培训管理的同行们一些启迪,为企业培训课程开发的实践活动提供理论依据和实务性操作规范,从而为赢得企业培训质量提供一定的保障。理论联系实践是理论深化的必经之路,将理论与实践有机地结合起来,让理论走向实践,指导实践,服务于实践。文章最后运用本文所提出的企业培训课程开发的理论和技术,对较成功企业培训课程开发的案例进行了分析总结,不仅进一步印证了其先进性与实用性,同时也使该理论在实践中不断深化。