科学人才观中，最引人注目的，是强调要把能力建设作为人才资源开发的主题，把人才资源能力建设作为人才培养的核心，把能力和业绩作为建立人才评价机制的导向，把品德、知识、能力和业绩作为评价人才的根本标准，把人才资源能力建设作为创新人才工作机制进而促进人才成长的根本途径。 本研究依据科学人才观的观点，通过对全国及山东省的高技能人才现状的分析，深入探讨了山东省高技能人才短缺的原因，并提出山东省高技能人才培养的措施，以期对山东省高技能人才的培养有所借鉴，以利于建设现代制造业强省、半岛制造业基地和一系列经济发展战略的实施。 通过对我国和我省高技能人才现状的研究发现，我国技术工人队伍的整体素质和结构与经济社会发展需求有着较大的差距，高级技能、技师、高级技师严重缺乏，部分地区的劳动力市场上频频亮起高技能人才短缺的红灯。随着工业化、城市化进程的加快，青壮年农民大批进入城市，缺乏劳动技能将成为他们就业难的主要原因。本研究从文化、市场、制度和职业培训和鉴定技术等层面上分析了高技能人才短缺的原因，并研究探讨了培养高技能人才，实施人才强省战略的措施。研究认为，培养高技能人才是落实全国人才会议精神，适应新世纪我国人才发展战略的一个重要方面。培养高技能人才，首先全社会要树立高技能人才是人才强省的重要支柱的观念，政府要建立和完善技能人才培养体系，发挥企业培养高技能人才的主体作用，积极探索建立社会、企业、院校相结合的培养模式，同时要健全完善技能人才评价体系，进一步推动职业资格证书制度，更重要的是要构建高技能人才队伍建设完整的政策法规体系，进一步提高高技能人才的社会地位，优化高技能人才成长和发展的良好的社会环境。总之，高技能人才培养是一个需要政府企业学校个人共同努力才能够做好的事情，是需要整个社会共同关注，共同努力的一个系统工程，在具体实践中必须发挥和调动各方面的力量才能做好这项工作。 本研究采用了文献检索等方法，对我省高技能人才的培养进行了探讨，并通过“金蓝领”高技能人才培训项目进行了尝试性的实践。本研究的主要创新之处在于对我省高技能人才培养现状及成因进行了详尽的分析，有针对性地分析了我省高技能人才的需求情况；并首次提出了模块化培训和考核的政策性建议。