社交媒体是新媒体的重要组成部分,在当代,诸如微博、微信朋友圈、Twitter和Facebook等社交媒体成为各阶层群体线上交流的首选。大学生群体是社交媒体的重要用户,是社交媒体的活跃使用者。对于大学生本身和社交媒体开发者来讲,研究大学生社交媒体的使用现状具有较为广泛的意义。作为连接现实和虚拟的纽带,社交媒体的具体使用情况往往可以反映出使用者的想法和态度,相应的传播心理学研究层出不穷,其研究的主要内容为社交媒体的使用现状、使用者心理、社交媒体带来的影响等,但是以积极视角来探寻自我决定程度对使用行为带来的影响却鲜有。自我决定论是由Deci Edward L和Ryan Richard M等人提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论。该理论认为人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。自我决定就是一种关于经验选择的潜能,是在充分认识个人需要和环境信息的基础上,个体对行动所作出的自由的选择。本研究从传播心理学的角度出发,运用自我决定论研究大学生的友谊自我决定和社交媒体使用现状之间的关系。通过研读参考文献,在研究之前,先列出了四点问题：(1)不同性别(男和女)、年级(高年级和低年级)的大学生在社交媒体使用现状上有什么差别?(2)不同性别(男和女)、年级(高年级和低年级)的大学生在友谊自我决定情况上是否有差别?(3)大学生的友谊自我决定情况是否会影响社交媒体使用现状?(4)自我决定程度较高的群体的社交媒体使用现状是什么?通过发放问卷、修订问卷并搜集最终数据,得出以下结论：(1)从性别差异来看,男女在使用现状上的差异并无明显区别。在使用种类方面来看,高年级学生明显较低年级学生使用的种类要更多。在评论他人的条数来看,高年级学生则显著低于低年级学生。在“浏览动态”方面,研究生浏览朋友动态的频率要更高。在使用社交媒体的依赖性上,不同性别和年级的学生的依赖性无显著差别。(2)不同年级之间的友谊自我决定程度差别并不显著,不同的性别的友谊自我决定程度存在统计学上的差别。(3)社交媒体的总体使用状况与友谊自我决定程度无相关性,对于友谊自我决定程度较强的学生来讲,更倾向于使用社交媒体中的交往功能。在社交媒体依赖程度上,友谊自我决定越强,则越不会依赖于社交媒体。(4)在社交媒体使用方面,友谊自我决定程度较高的群体更倾向于使用社交媒体的发布、点赞和评论等更利于与其他个体沟通的功能。