经济社会多元化发展所衍生而来的多元利益主体格局与多元思想潮流以及由此形成的多元价值选择俨然成为关乎“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦顺利实现的重要影响因素,因而,充分强化社会主义核心价值观的践行和培育,坚持和巩固社会主义核心价值观在意识形态领域的指导地位,进而为国家富强创造精神动能、民族振兴凝聚人心力量、人民幸福夯实基础保障。基于高校学生相较于中小学生与社会人士的特殊性,因而,高校学生无疑是应当重点培养与积极引导践行社会主义核心价值观的主要对象。基于此,认真探索研究影响高校学生践行社会主义核心价值观意愿的相关因素,对于精准引导与推动高校学生积极践行社会主义核心价值观,进而充分发挥高校学生在促进中国梦实现中的作用具有重要意义①。国内围绕这一主题的研究成果甚丰,但多为规范研究,缺乏定量分析,对策建议也大致趋同,缺乏一定创新。基于此,本文以规范研究与实证研究相结合的范式、定性分析与定量分析相结合的手段,以武汉市部分高校学生为实证研究对象,采取抽样调查,通过对个体属性与高校引导以及社会影响三个维度的13个变量因素同践行意愿进行多元回归分析,在此基础上,提出了以高校作为平台,社会作为支撑,个体作为基点,通过以创新宣教模式与改善校园风气以及增强人文关怀的途径完善高校平台,强化践行社会主义核心价值观的外部激励;通过优化社会支撑,夯实践行社会主义核心价值观的外部保障;通过提升个体素养,创造践行社会主义核心价值观的内生动力;从而形成既植根于个体自身因素,激活内生动力,又兼顾高校社会外部作用,增强践行外部激励的全方位、多角度的高校学生践行社会主义核心价值观对策体系①。