中国日益强大,中泰两国交往频繁,泰国汉语教育也随之发展繁荣,除了教学法的相关研究外,泰国汉语课所使用的教材也逐渐被大家所关注,本文采用访谈、调查和课堂观察等方法对泰国普吉地区三所有代表性的学校普吉女子中学、普吉中学、普吉皇太后中学汉语教材的实际使用情况进行了考察研究,从教师角度、学生角度对考察结果进行分析,发现了泰国中学汉语教材使用方面现存的一些问题,并有针对性地提出一些可行性的改善建议和泰国中学本土教材的编写建议。文章主要分为五章,第一章为绪论,介绍本文的研究背景、研究意义、研究现状,以及研究创新点。第二章则是研究设计,分别介绍了上述三所学校的相关情况、研究对象的相关情况、研究目的与方法。第三、四两章为本文的主体部分:第三章主要是从教师角度对三所中学汉语教材使用状况的考察分析,第四章主要是从学生角度对三所中学汉语教材使用状况的考察分析最后一章是结论部分,主要陈述了泰国汉语教材存在的四大问题:第一,教材不统一、不利于管理;第二,大部分教材内容与泰国学生生活关系不密切;第三,教材练习方式单一,不符合泰国寓教于乐的教育理念;第四,教材几乎都是中国进口的,价格昂贵且很难购买。笔者在此基础上提出了编写泰国本土教材的若干建议。